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L'intimidation Caractéristiques des harceleurs et harcelés

L'intimidation Caractéristiques des harceleurs et harcelés

Les écoles avec des lieux propices à l'intimidation, qui peuvent et souvent passent inaperçus par les enseignants car elles se déroulent de préférence dans ce que l'on appelle des hot spots (cours, services, vestiaires, salles à manger, à la sortie du centre ou dans les transports) l’école), bien que le harcèlement puisse se poursuivre en présence de l’enseignant d’une manière qui subterfuge à son insu. Un simple regard ou une écriture suffit pour que l'intimidateur intimide l'intimidé.

Le contenu

  • 1 Intimidateurs ou intimidateurs
  • 2 élèves victimes d'intimidation
  • 3 Personnalité et apparence physique des victimes d'intimidation

Intimidateurs ou intimidateurs

Ils sont physiquement plus forts que leurs pairs, dominants, impulsifs, ne suivent pas les règles, ont une faible tolérance à la frustration, sont provocants devant l'autorité, une bonne estime de soi, ont une attitude positive envers la violence, s'attendent à créer des conflits là où il n'y en a pas, ne sympathisent pas avec la douleur de la victime, ni regretter ses actes.

En conséquence de leur comportement, ils acquièrent un modèle pour interagir avec leurs pairs, atteignant leurs objectifs avec succès, augmentant leur statut au sein du groupe qui les renforce. Quand ils persistent, ils tombent dans d'autres déséquilibres sociaux tels que le vandalisme, les mauvais résultats scolaires, etc.

La composante psychologique de la violence exercée par les harceleurs est de loin supérieure à la composante physique.

Ce dernier est généralement exercé pour rappeler à la victime les conséquences qu'elle pourrait subir en cas de soulèvement éventuel devant le pouvoir exercé par le harceleur.

Ils sont manipulateurs et, dans certains cas, ils peuvent faire croire aux adultes qu'ils sont bien liés au groupe, comme les éducateurs, qu'ils sont les victimes ou du moins que leurs attitudes naissent en réponse aux provocations précédentes.

Élèves victimes d'intimidation

Il existe différents types de victimes, analysés en profondeur par Olweus, qui distingue 2 prototypes de victimes en fonction des mécanismes de réponse développés par les intimidateurs et les menaces: victimes passives ou actives ou provocatrices:

  • L'actif ou provocateur présente généralement ses traits caractéristiques, combinant un modèle d'anxiété et de réaction agressive, qui est utilisé par l'agresseur pour excuser son propre comportement. Ce sont généralement des élèves qui ont des problèmes de concentration et qui ont tendance à se comporter avec irritation autour d'eux. Cette réaction beaucoup moins fréquente à la violence a tendance à se produire chez les adolescents plus irritables et violents, moins matures et ayant plus de problèmes de relations avec leurs pairs. De cette façon, ils deviennent des intimidateurs potentiels à l'avenir.
  • La victime passive est plus courante: ce sont des sujets peu sûrs, qui se montrent peu et subissent tranquillement l'attaque de leur agresseur. En général, ces écoliers, plus faibles et plus vulnérables, ont peur et ne répondent pas violemment. Ce sont les élèves qui, face à l'insulte, fondent en larmes ou cèdent au chantage du harceleur, situation qui les rend anxieux, craintifs et solitaires.

Personnalité et apparence physique des victimes d'intimidation

Bien qu'il existe de nombreuses variantes personnelles, la communauté scientifique a généralement accepté une série de caractéristiques psychologiques, physiques et sociales pour ce groupe (Olweus1998).

Caractéristiques psychologiques

Les élèves sont généralement anxieux, peu sûrs, prudents, sensibles, calmes et timides. Normalement, ils souffrent d'un faible niveau d'estime de soi, manquent parfois de cadeaux sociaux et même d'amis et sont souvent isolés socialement.
Les victimes ont tendance à avoir une relation étroite avec leurs parents qui parfois les surprotègent.
L'opinion qu'ils se font d'eux-mêmes et leur situation est généralement très négative.

Caractéristiques physiques

Le sexe n'est généralement pas décisif pour les agresseurs lors du choix de la victime, les victimes étant moins fortes physiquement, en particulier dans le cas des garçons.
Olweus signale certains signes visibles selon lesquels l'agresseur choisirait d'attaquer sa victime et qui séparerait les victimes des autres élèves.
Il s'agirait de caractéristiques telles que les lunettes, l'obésité, la couleur de la peau, la façon de parler ou de faire des gestes, la forme et la couleur des cheveux, etc.

Caractéristiques sociales

Les caractéristiques sociales qui définissent les victimes sont généralement décisives pour comprendre leur comportement.

  • Peu de relations avec le reste des partenaires
  • Peu d'amis
  • Timidité dans votre relation avec les enseignants.
  • Faible participation aux activités de groupe
  • Ils passent beaucoup de temps à la maison
  • Protection parentale et maternelle excessive, générant des enfants à charge et attachés au foyer.
  • Relation étroite avec la mère.

Connaître ces aspects dans certains et dans d'autres nous aidera dans le processus de détection précoce des comportements d'intimidation.

Verónica Rodríguez Negro. BI 03318 psychologue collégial

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