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L'effet Pygmalion: prophétie auto-réalisatrice

L'effet Pygmalion: prophétie auto-réalisatrice

Prophétie auto-réalisatrice: effet Pygmalion

"Que vous pensiez que vous pouvez, comme si vous pensiez que vous ne pouviez pas, dans les deux cas, vous avez raison" Henry Ford

Le contenu

  • 1 Qu'est-ce que l'effet Pygmalion?
  • 2 La légende de Pygmalion
  • 3 Expériences sociales qui démontrent la théorie
  • 4 Créer des attentes face à l'effet Pygmalion
  • 5 conseils pour éviter les effets négatifs de l'effet Pygmalion

Qu'est-ce que l'effet Pygmalion?

La théorie de La prophétie auto-réalisatrice nous dit que lorsque nous croyons fermement à quelqu'un, elle finit par se réaliser, puisque notre comportement est conforme aux croyances que nous affirmons. Il est aussi appelé "effet Pygmalion" et son origine se trouve dans la légende suivante:

La légende de Pygmalion

Pygmalion, roi de Chypre, cherchait depuis longtemps une femme dont la beauté correspondait à son idée de la femme parfaite. Il décida enfin de ne pas se marier et de consacrer tout son temps et l'amour qu'il ressentait en lui à la création des plus belles statues.

Le roi n'aimait pas les femmes qu'il voyait et il a vécu seul longtemps. Fatigué de la situation dans laquelle il se trouvait, il a commencé à sculpter une statue de femme aux traits parfaits et beaux. Ainsi, il a fait la statue d'une jeune femme, qu'il appelait Galatea, si parfaite et si belle qu'il est tombé amoureux d'elle. Il rêvait que la statue prenait vie. Le roi était attiré par son propre travail et il ne pouvait s'empêcher de penser à son ivoire bien-aimé.

Dans l'une des grandes célébrations en l'honneur de la déesse Vénus qui a été célébrée sur l'île, Pygmalion a supplié la déesse de donner vie à sa statue bien-aimée. La déesse, qui était prête à y assister, a élevé la flamme de l'autel du sculpteur trois fois plus haut que celle des autres autels. Pygmalion n'a pas compris le signal et est rentré chez lui très déçu. En rentrant chez lui, il a regardé la statue pendant des heures. Après un long moment, l'artiste s'est levé et a embrassé la statue. Pygmalion ne sentait plus les lèvres d'ivoire glacé, mais sentait une peau douce et chaude sur ses lèvres. Il l'embrassa à nouveau, et la statue reprit vie, tombant follement amoureuse de son créateur. Vénus a fini de plaire au roi en accordant à son amant le don de la fertilité.

L'éminent sociologue américain Robert Rosenthal, utilise ce mythe grec pour expliquer l'importance des attentes sur les personnes, les choses, les situations ou même nous-mêmes, pour qu'elles finissent par devenir une réalité. Aujourd'hui, nous la connaissons comme la prophétie auto-réalisatrice.

Expériences sociales qui démontrent la théorie

Rosenthal a fait une expérience qui consistait à dire aux enseignants d'une école que certains élèves, choisis au hasard, étaient brillants. Un an plus tard, ils ont testé tous les élèves et ces enfants soi-disant «brillants», ont obtenu de meilleurs résultats.

Une autre étude intéressante est celle qui a été réalisée dans une ville du centre du Ghana appelée Ashanti. Dans cette ville, chaque enfant à la naissance reçoit un nom spirituel basé sur son jour de naissance. D'un autre côté, chaque jour est associé à un ensemble de traits de personnalité. Ceux qui sont nés lundi s'appellent Kwadwoy et sont traditionnellement considérés comme ayant une personnalité calme et paisible. Les enfants nés mercredi sont connus sous le nom de Kwaku, et ils sont censés avoir de mauvais comportements. Un psychologue a décidé d'étudier si cette étiquette précoce pouvait avoir un impact à long terme sur l'image de soi et, par conséquent, sur la vie des enfants. Pour ce faire, il a examiné la fréquence à laquelle les deux noms figuraient dans les dossiers des tribunaux pour mineurs pour avoir commis un crime. Et en effet le résultat de l'enquête a montré que le nom donné à un enfant à la naissance affectait son comportement, car il y avait une supériorité remarquable des criminels avec le nom de Kwaku (à ceux qui prédisaient une faute) que Kwadwo (les pacifiques).

Pouvons-nous extraire que la superstition selon laquelle le nom influence la personnalité est remplie?

Certainement pas, quelles sont les influences que nous avons sur une certaine personne.

La création des attentes de l'effet Pygmalion

Ainsi, la prophétie auto-réalisatrice est à la hauteur de son nom quand nous pouvons voir qu'en de nombreuses occasions les attentes que certaines personnes formulent à l'égard des autres sont remplies, et surtout si nous les considérons comme importantes pour nous.

De la même manière, Lorsque nous nous assurons qu'une certaine circonstance produira un résultat négatif (une entreprise, une relation, etc.), nous veillons nous-mêmes à ce qu'il en soit ainsi., c'est comme si notre pensée était dirigée vers ce résultat, et nous orientions toutes nos actions dans ce sens.

C'est en fait un rétroaction automatiqueNous pensons que quelque chose va se passer d'une certaine manière et nous agissons comme si c'était vrai, ce qui offre une probabilité beaucoup plus grande de son occurrence.

De même lorsqu'un résultat positif est prédit, toutes les forces de l'individu se dirigent vers leur réalisation, vous êtes donc beaucoup plus susceptible de l'obtenir.

Conseils pour éviter les effets négatifs de l'effet Pygmalion

La vérité est qu'il peut être difficile de changer délibérément nos attentes envers les autres. Mais nous nous pouvons consciemment changer notre comportement. En adoptant l'ensemble de comportements, nous influencerons la façon dont nos enfants, nos élèves ou nos employés utilisent leur potentiel, et nous pouvons faire en sorte que ce potentiel dépasse ce que nous supposons.

Pour cette raison, il est essentiel que les parents, les enseignants et les adultes en général fassent un exercice de exploration de soi cela nous permet de découvrir quelles sont les vraies attentes que nous mettons envers l'autre, et pourquoi.

Des attentes élevées favoriseront une plus grande réussite. Ce n'est pas un acte magique, c'est simplement un acte d'inspiration. Parce que des attentes plus élevées conduisent les enseignants (ou d'autres figures d'autorité) à agir différemment les uns envers les autres, et cela en classe avec les enfants peut se faire de quatre manières:

  1. Créer un climat socio-émotionnel plus chaud et plus accueillant pour les étudiants, compte tenu de leur fort potentiel, et transmettant cette chaleur par des signaux non verbaux: un geste, un souffle, un toucher sur l'épaule ...
  2. Enseigner plus de choses sans peur et les aider à découvrir par eux-mêmes, ces étudiants le trouvent particulièrement intéressant.
  3. S'ils abandonnent, leur offrir plus de temps et encourager les autres étudiants à les aider contribuer à la croissance des pairs.
  4. Personnaliser le langage verbal envers les élèves, en particulier ceux qui ont une plus grande difficulté de performance être plus détaillé et plus personnalisé, pas quelque chose d'aussi générique que de dire à tout moment "Bon travail".

Être capable de s’exprimer à tous les niveaux: ce que nous disons, comment nous le disons, notre expression corporelle, ton de la voix, etc. Il est d'une grande importance pour obtenir des retours positifs des autres. Si nous voulons tirer le meilleur parti d'un fils, d'un élève ou d'une autre personne, ne le limitons pas avec un discours négatif, des reproches ou des attitudes de manque de confiance, car la seule chose que nous réaliserons sera de renforcer cette croyance et de répondre aux attentes négatives que nous avions.